ТРИЗ. Теория решения изобретательских задач. Уровень 5. Учебник

Эта книга представляет собой пятый уровень изучения теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) из серии «ТРИЗ от А до Я».

Данная книга описывает некоторые тенденции развития систем, закон увеличения степени вепольности и стандарты на решение изобретательских задач.

Уровень 5 выпускется в виде двух книг: учебника и задачника с разбором задач.

Материал легко и быстро усваивается.

В книге приводится 540 примеров и 130 задач, около 400 иллюстраций, около 140 формул, более 100 физических эффектов и более 300 понятий.

Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.

Оглавление

Список сокращений 3

Благодарности          3

Введение       4

1. Вступление           4

2. Содержание учебников 1‒4 уровней    5

3. Описание данного учебника      6

Глава 1. Законы развития систем  8

1.1. Структура законов развития систем  8

1.2. Закон увеличения степени управляемости и динамичности       11

1.3. Самостоятельная работа          12

1.3.1. Вопросы для самопроверки  12

1.3.2. Темы докладов и рефератов 12

Глава 2. Переход к более управляемым полям    13

2.1. Общие представления  13

2.2. Гравитационное поле   14

2.2.1. Движение с ускорением       15

2.2.2. Дополнительная масса          15

2.2.3. Импульс силы 16

2.2.4. Реактивная сила         17

2.2.5. Вакуум 17

2.2.6. Крыло и набегающий поток 19

2.2.7. Сила Архимеда          20

2.2.8. Центробежная сила   20

2.2.9. Магнитное поле         21

2.2.10. Электрическое поле 21

2.3. Механическое поле      21

2.3.1. Сила инерции 21

2.3.2. Трение 22

2.3.3. Давление         52

2.3.4. Перемещение (движение)     57

2.3.5. Колебание       60

2.4. Тепловое поле   61

2.5. Электромагнитное поле           63

2.5.1. Магнитное поле         64

2.5.2. Электрическое поле  64

2.5.3. Оптическое поле        65

2.6. Самостоятельная работа          65

2.6.1. Вопросы для самопроверки  65

2.6.2. Темы докладов и рефератов 66

2.6.3. Выполните задания   66

Глава 3. Увеличения степени дробления  67

3.1. Общая тенденция увеличения степени дробления  68

3.2. Твердый монолит (этап 1)       72

3.3. Переход от твердого к гибкому состоянию  73

3.3.1. Общая последовательность  73

3.3.2. Присоединение вплотную частей друг к другу (этап 1.1)           74

3.3.3. Соединение частей с помощью посредника (этап 1.2)    78

3.4. Гибкое состояние (этап 2)       91

3.5. Переход от гибкого к порошкообразному  состоянию        95

3.5.1. Общая последовательность  95

3.5.2. Гибкие части вплотную присоединяются друг к другу 

(этап 2.1)       96

3.5.3. Соединение гибких частей с помощью гибких связей (этап 2.2)       101

3.6. Порошкообразное состояние (этап 3)            103

3.7. Гель (этап 4)      104

3.8. Жидкое состояние (этап 5)      109

3.9. Аэрозоли (этап 6)         110

3.10. Газообразное состояние (этап 7)      118

3.11. Поле (этап 8)   118

3.12. Пена (этап 9)   120

3.13. Комбинация (этап 10)            123

3.14. Эффекты (этап 11)      126

3.15. Область научных теорий (физика)   130

3.16. Защита от взрывов      135

3.17. Тенденции развития уплотнителей  144

3.18. Тенденции развития щеток электродвигателей     157

3.19. Самостоятельная работа        161

3.19.1. Вопросы для самопроверки            161

3.19.2. Темы докладов и рефератов           161

3.19.3. Выполните задания 162

Глава 4. Переход к капиллярно-пористым материалам (КПМ)  163

4.1. Общая тенденция перехода к КПМ    164

4.1.1. Общая закономерность         164

4.1.2. Структурирование вещества            172

4.1.3. Заполнение веществом         174

4.1.4. Использование эффектов      183

4.1.5. Общая схема перехода к КПМ         191

4.1.6. КПМ     193

4.2. Использование КПМ в тепловых трубах       198

4.2.1. Полость           198

4.2.2. Капилляры      198

4.2.3. Структурирование капилляров        200

4.2.4. Термокапиллярный эффект  201

4.2.5. Осмос   202

4.2.6. Электрокинетические явления        204

4.2.7. Центробежные силы  209

4.2.8. Ультразвуковой капиллярный эффект       211

4.2.9. Магнитное поле         213

4.2.10. Эффект Томса          221

4.2.11. Комплексное использование эффектов    222

4.3. Тенденция развития автомобильных шин     223

4.4. Самостоятельная работа          226

4.4.1. Вопросы для самопроверки  226

4.4.2. Темы докладов и рефератов 226

4.4.3. Выполните задания   227

Глава 5. Увеличения степени вепольности          228

5.1. Закон увеличения степени вепольности       229

5.2. Форсированный веполь           234

5.2.1. Простой форсированный веполь     236

5.2.2. Комплексный форсированный веполь        241

5.2.3. Сложный форсированный веполь   244

5.2.4. Общая схема закона увеличения степени вепольности   252

5.3. Самостоятельная работа          253

5.3.1. Вопросы для самопроверки  253

5.3.2. Темы докладов и рефератов 254

5.3.3. Выполните задания   254

Глава 6. Стандарты на решение  изобретательских задач         255

6.1. Обзор стандартов          256

6.2. Класс 1. Построение и разрушение вепольных  систем      258

6.2.1. Подкласс 1.1. Синтез веполей          258

6.2.2. Подкласс 1.2. Разрушение веполей 269

6.3. Класс 2. Развитие вепольных систем 274

6.3.1. Подкласс 2.1. Переход к сложным веполям           274

6.3.2. Подкласс 2.2. Форсирование веполей         278

6.3.3. Подкласс 2.3. Форсирование согласованием ритмики     287

6.3.4. Подкласс 2.4. Феполи  (комплексно-форсированные веполи)    289

6.4. Класс 3. Переход к надсистеме и на микроуровень 305

6.4.1. Подкласс 3.1. Переход к бисистемам и полисистемам    305

6.4.2. Подкласс 3.2. Переход на микроуровень    311

6.5. Класс 4. Стандарты на обнаружение и изменение систем            313

6.5.1. Подкласс 4.1. Обходные пути          313

6.5.2. Подкласс 4.2. Синтез измерительных систем       318

6.5.3. Подкласс 4.3. Форсирование измерительных веполей     321

6.5.4. Подкласс 4.4. Переход к фепольным системам     325

6.5.5. Подкласс 4.5. Направления развития измерительных систем     330

6.6. Класс 5. Стандарты на применение стандартов       331

6.6.1. Подкласс 5.1. Введение веществ      331

6.6.2. Подкласс 5.2. Введение полей         339

6.6.3. Подкласс 5.3. Фазовые переходы    342

6.6.4. Подкласс 5.4. Особенности применения физэффектов    347

6.6.5. Подкласс 5.5. Экспериментальные стандарты      349

6.7. Алгоритм применения стандартов     350

6.8. Самостоятельная работа          352

6.8.1. Вопросы для самопроверки  352

6.8.2. Темы докладов и рефератов 352

6.8.3. Выполните задания   352

Заключение   353

1. Рекомендации по использованию описанных инструментов ТРИЗ 353

2. Рекомендации по совершенствованию изложенных знаний и отработка навыков          354

3. Что дальше?          354

Приложения  355

Приложение 1. Таблица применения 76 стандартов на  решение изобретательских задач        355

Приложение 2. Список примеров, задач, иллюстраций и формул       360

Список примеров     360

Список задач 379

Список иллюстраций          381

Список формул        390

Алфавитный указатель        394