Диагностика творческих способностей дошкольников и младших школьников

Оригинальное авторское методическое пособие предназначено для диагностики первичного уровня творческих способностей ребёнка и последующей оценки результатов развития этих способностей. Методика пригодна для сопоставления различных технологий развития творческого мышления.

Работа с представленной методикой не требует специальных знаний и навыков. Для её правильного использования необходимо лишь внимательно выполнять методические указания, имеющиеся в каждом тесте. Пользоваться методикой могут не только преподаватели дошкольных образовательных организаций, педагоги дополнительного образования и начальной школы, но и заинтересованные в развитии своих детей родители.

В этом им поможет дидактический материал в виде разрезных карточек с картинками, которые используются непосредственно для тестирования детей.

Методика создана для работы с детьми 4–10 лет. Но, как показал опыт и разносторонняя апробация, интересна и для взрослых…

Впервые Методика опубликована в издательстве «Речь» в 2010 году, и с тех пор успешно и без нареканий помогла многим найти творческие ориентиры (причём не только детям!) как в детских образовательных организациях, так и в домашних условиях.

Оглавление

Предисловие 4

Актуальность диагностики творческих способностей детей

средствами ТРИЗ (об авторской разработке А.В.Кислова и Е.Л.Пчелкиной) 6

Диагностика творчества с позиций ТРИЗ            8

Методика диагностики творческих способностей дошкольников

и младших школьников и необходимых для их развития качеств       12

Общая характеристика методики  12

1. Тесты для диагностики развития творческих способностей

дошкольников и младших школьников    14

2. Тесты для диагностики развития памяти, внимания и мышления   29

3. Анкеты для педагогов и родителей       40

Анкета «Педагоги о детях»            40

Анкета для родителей         41

Отображение результатов диагностики   42

Литература